Junín de los Andes inauguró la nueva Escuela Primaria N° 153 “Agustín Cacace” con una inversión de más de 4.487 millones de pesos

Junín de los Andes.- La comunidad educativa de Junín de los Andes celebró este jueves la inauguración del nuevo edificio de la Escuela Primaria N° 153 “Agustín Cacace”, ubicado en el barrio Nehuén Che. El acto contó con la presencia de la ministra de Educación de la Provincia del Neuquén, Soledad Martínez, quien encabezó la ceremonia junto al viceintendente Fabián González, a cargo de la Intendencia Municipal, y la directora de la institución, Roxana Liendo (o Rosana Liendo, según fuentes).

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El nuevo establecimiento, que demandó una inversión provincial de 4.487.580.000 pesos, había quedado paralizado en 2023 y fue retomado tras la renegociación del contrato de obra. Esta infraestructura responde a una demanda histórica de la comunidad, que esperó alrededor de 20 años por un edificio propio con comodidades modernas.

El edificio, de aproximadamente 2.000 metros cuadrados cubiertos y desarrollado principalmente en una sola planta, incluye 7 aulas comunes, biblioteca, sala de informática, sala de música, sala multipropósito y un Salón de Usos Múltiples (SUM) para actividades físicas y recreativas. Cuenta además con locales de apoyo como sala para docentes, sala pedagógica, secretaría, dirección, cocina, depósito y sanitarios, además de una sala de máquinas en la planta alta.

Su diseño organiza la circulación central en sentido Este-Oeste, con acceso principal que separa el sector de aulas y gobierno del de apoyos y servicios. Hacia el sur, una rampa exterior con vegetación, bancos e iluminación facilita el ingreso, complementada por un playón multifunción al aire libre y estacionamiento.

El establecimiento absorberá matrícula de varios sectores, incluyendo el barrio Nehuén Che (con proyección de crecimiento para unas 900 familias), desarrollos habitacionales cercanos como las 101 Viviendas y Refugios del Sol, y la actual comunidad de la Escuela N° 153, que supera los 360 estudiantes. Esto permitirá reorganizar espacios educativos en la localidad y fortalecer el sistema local.

Durante el acto, la ministra Soledad Martínez destacó el rol de las escuelas como espacios de construcción comunitaria: “Cuando las instituciones del Estado se emplazan en las comunidades, los barrios crecen, se consolidan y se fortalece el sentido de comunidad”. Subrayó que se trata de una respuesta a una necesidad priorizada por el gobierno provincial y celebró el contexto inédito en infraestructura escolar, con seis edificios inaugurados en apenas dos semanas en diferentes puntos de la provincia.

“Veinte años esperando un edificio con SUM, con baños nuevos, con aulas con luz solar y patio. Esta es una gran noticia para Junín de los Andes”, afirmó Martínez, quien resaltó que “el sistema educativo tiene su razón de ser en las infancias, y por eso las escuelas se construyen donde viven los chicos y las chicas”.

La directora Roxana Liendo celebró la concreción de la obra anhelada: “Después de dos décadas de espera, hoy la Escuela 153 tiene su edificio”. Enfatizó que, más allá de los ladrillos, “lo más hermoso de una escuela son las personas que la habitan” y agradeció a docentes, familias y autoridades por superar obstáculos en el proceso. “No hay mejor inversión que el lugar donde nuestros niños aprendan a ser libres y buenas personas”, concluyó.

El viceintendente Fabián González valoró la decisión provincial de retomar y finalizar la obra, solicitada por los vecinos desde alrededor de 2008. Destacó que la educación es prioridad para la gestión y que la ejecución generó empleo local, agradeciendo a las autoridades educativas, la empresa constructora y la comunidad.

El evento también contó con la participación de la vicepresidenta del Concejo Deliberante, concejal Lorena Valdez, la secretaria legislativa y concejal Zoraya Funes, y los concejales Martín Lucero, Carla Sandoval, Jorge Contreras y Hebe Helou.

Esta inauguración representa un avance significativo en infraestructura educativa para Junín de los Andes, fortaleciendo el acceso a la educación de calidad en un barrio en expansión.