El radioteatro volvió a cobrar vida en la UNCo: estudiantes secundarios exploraron la literatura y la comunicación desde la experiencia sonora

El Museo de la Comunicación de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) volvió a demostrar que la preservación del patrimonio cultural puede complementarse con propuestas educativas innovadoras.
En esta oportunidad, el espacio ubicado en la sede Roca recibió a 30 estudiantes de la escuela secundaria de adultos Nueva Patagonia, quienes participaron de un taller centrado en el radioteatro como herramienta de aprendizaje, expresión y construcción colectiva de conocimientos.

La actividad combinó historia, comunicación y literatura en una experiencia participativa que permitió a los asistentes conocer uno de los formatos más emblemáticos de la radio argentina. Durante el encuentro, docentes y estudiantes universitarios presentaron una introducción sobre la relevancia que tuvo el radioteatro en el desarrollo de la radiodifusión nacional y regional, especialmente entre las décadas de 1940 y 1980, período en el que este género ocupó un lugar central en la programación de numerosas emisoras.

Además de su valor histórico, el radioteatro fue abordado como una práctica pedagógica capaz de acercar la literatura a nuevos públicos mediante propuestas dinámicas y creativas. La posibilidad de interpretar personajes, construir escenas sonoras y transmitir emociones únicamente a través de la voz permitió a los estudiantes comprender de una manera diferente los textos literarios y los recursos narrativos.

Uno de los momentos más destacados de la jornada fue la puesta en escena de una adaptación radiofónica de cuentos de la escritora cervantina Hortencia Zamboni de Pecinci. La propuesta trasladó las obras literarias al lenguaje radial, mostrando cómo la ficción puede reinventarse a través de distintos formatos de comunicación sin perder su riqueza narrativa.

El cierre del taller encontró a los propios estudiantes como protagonistas. Los participantes asumieron el desafío de representar escenas inspiradas en relatos de diferentes lugares de la Patagonia, incorporando elementos culturales y territoriales propios de la región. De esta manera, la actividad se transformó en un espacio de intercambio donde la lectura, la oralidad y la creatividad se articularon para fortalecer el vínculo de los jóvenes con la producción cultural.

La iniciativa estuvo a cargo de los docentes Dardo Gobbi y Marcelo Miranda, junto a los estudiantes de la carrera de Comunicación Social Alejandro Palacios, Bruno Bello Larrat, Anabela Aquino, Valentina Romero y Camila Perello, quienes acompañaron el desarrollo de las distintas instancias del taller.

Con propuestas de este tipo, el Museo de la Comunicación reafirma su carácter de museo activo y dinámico. Además de conservar equipos históricos y rescatar archivos audiovisuales de gran valor patrimonial, impulsa acciones de extensión que acercan la historia de los medios a la comunidad y ponen en circulación nuevas formas de aprendizaje. La actividad realizada junto a estudiantes de Nueva Patagonia evidencia cómo el patrimonio comunicacional puede transformarse en una herramienta viva para la educación, la participación y la construcción de memoria cultural en la región.